FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

• Realizar cuadro sinóptico de mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad.

INGLÉS INT.

• WB page 106
• Traer hojas de color

CIENCIAS III

• Traer la información de las preguntas pendientes de revisión del proyecto de investigación.

ESPAÑOL

• Realizar el mapa conceptual en cartulina
• Traer diccionario
• Elaborar lista de 12 definiciones 

CIENCIAS III

• Traer la información de las dos últimas preguntas de investigación e ir reuniendo los materiales para la elaboración del juguete.

INGLÉS INT.

• Avanzarle al Tell me a Story.

ESPAÑOL

• Terminar mapa conceptual

TALLER LITERARIO

• Responder actividad de proposiciones. 

TALLER LITERARIO

• Reseña ¿quién se ha llevado mi queso?

CIENCIAS III

• Traer información de la pregunta de investigación #5

CIENCIAS

*Traer información para realizar la pregunta 4 del proyecto.

INGLES AVANZADO

*WB p. 75.
*Tell me a story 7 sentences more.

INGLÉS INTERMEDIO

*WB pag. 102-103.

CIENCIAS

• Traer información de dos preguntas de investigación.

CIENCIAS III

• Traer la información a la pregunta 1 de investigación.

INGLÉS INT.

• Workbook page 101

INGLÉS INT.

• Workbook página 100
• Investigar sobre otro sistema educativo y compararlo al de México.

TALLER LITERARIO

• Escribir una reseña sobre "¿quién se ha llevado mi queso?"

CIENCIAS III

• Leer las páginas 254 y 255 acerca del proyecto y buscar información para la redacción de la introducción.
• Realizar portada.

HISTORIA

• Investigar el término nacionalismo.

ESPAÑOL

• Investigar concepto de crucigrama y mapa conceptual.